sábado, 22 de novembro de 2025

Avaliações Parciais da IIIª Unid - CHAI

Links para os testes de Cultura da 3ª Unidade! Não se esqueçam de acessar o texto da prova em nosso blog!!!

6M1
6M2
6M3

7M1
7M2
7M3

8M1
8M2
8M3

9M1
9M2
9M3

sábado, 6 de setembro de 2025

Provas Finais da 2ª Unidade - Escola Municipal Solange Coelho

Provas Finais da 2ª Unidade!!!

Segue abaixo os links para as avaliações Online de Cultura de acordo com as turmas diferentes.

Tenha atenção ao clicar na turma;
Ao entrar na avaliação, verifique se está fazendo na turma e ano certas;
Tenha atenção ao responder as questões;
Não tenha pressa faça sua prova no seu tempo e sem pressão;
Seja responsável;

Links para as provas:

6M1
6M2
6M3
7M1
7M2
7M3
8M1
8M2
8M3
9M1
9M2
9M3

sábado, 26 de julho de 2025

AVISO IMPORTANTE!!! ASSUNTOS DO CAMPEONATO DE SABERES AFRO-INDÍGENAS POR TURMA

6º ANOS

Apresentando os principais conceitos:

Escravidão

Racismo

Preconceito

Raça/Etnia Identidade

7º ANOS

A diáspora africana e as conseqüências para o continente desta dispersão

Conceitos e implicações
Alcances e formas de diáspora
Diferença entre diáspora judaica e africana
Problemas históricos para os descendentes

8º ANOS

A diáspora africana e as conseqüências para o continente desta dispersão

Conceito e implicações
Alcances e formas de diáspora
Diferença entre diáspora judaica e africana
Problemas históricos para os descendentes
Problematizações

9º ANOS

África Central e África Oriental – Leste

Problematizações
Relevo e população
Localização
Sentido e conceito de regionalização
Implicações históricas

sábado, 24 de maio de 2025

Racismo estrutural mantém negros e indígenas à margem da sociedade

Atividade de recuperação de pontos da unid. I

Leiam e comentem a postagem respondendo o que acharam do texto e o que mais lhes chamou a atenção para obter 0,5 pontos;
inclua em seu comentário solicitado acima as respostas para as seguintes perguntas:

O que Ricardo Westin quis dizer quando se referiu ao Brasil como um país racista? (0,5 pontos)
Qual a relação das novelas Terra Nostra, o Rei do Gado (ambas as novelas tratam do incentivo governamental brasileiro para a vinda de europeus) e a Lei de Terras de 1850? (1,0 pontos)

Total: 2,0 pontos para o aluno que responder as questões acima e demonstrar em seus comentários que, além de ler o texto, entendeu e buscou novas informações para responder as perguntas apresentadas.

Por: Ricardo Westin

Publicado em 20/10/2020

As estatísticas, que são os números responsáveis por demonstrar as diferenças e problemas entre negros, indígenas e brancos, não deixam dúvidas. O Brasil é, sim, um país racista.

As posições subalternas da sociedade, ou seja, aqueles menos favorecidas e prestigiadas são, na maioria, ocupadas por negros e indígenas. Eles são as vítimas preferenciais da pobreza e da violência em nosso país.

Os brancos, no extremo lado oposto, dominam o topo da pirâmide social. Isso quer dizer: eles estão sempre favorecidos pelo histórico de nosso país que, como revelado em telenovelas da TV brasileira (Rei do Gado e Terra Nostra) sempre receberam auxílios governamentais e incentivos para se fixarem no Brasil enquanto negros e indígenas jamas usufruíram dos mesmos favores.

Trata-se de uma realidade que começou a ser construída nos primórdios da colonização europeia nas Américas, quando foram instituídas e criadas a escravidão indígena e a negra.

Os indígenas deixariam de ser escravos oficialmente na década de 1750, ainda no Brasil Colônia. Já os povos negros, apenas em 1888, um dos últimos países americanos a abandonarem a terrível prática da escravidão, ou seja, apenas no fim do Brasil Império.

Ambos os grupos conseguiram escapar da escravidão, mas não puderam ingressar ou, de fato, conquistar a sua cidadania plena. Quando tratamos de cidadania tratamos de direitos e deveres que todos, sem exceção, deveriam dispor e aproveitar.

Contudo, basta um indígena visitar um shopping center vestido com suas tradicionais vestes e pinturas corporais, ou negros das favelas e das comunidades saírem às ruas durante uma abordagem ou atividade policial para sabermos que a cidadania e os direitos não são os mesmos para todos.

Libertos do cativeiro, nem os negros não ganharam terras, como os italianos e alemães e os indígenas jamais conseguiram reaver seus territórios, assim como direito ao trabalho assalariado, assim que ele foi criado no país ou educação formal e de qualidade.

Privados historicamente desses instrumentos básicos de ascensão social, os negros e os indígenas até hoje não conseguem concorrer em condições de igualdade com os brancos. Para ver estatísticas do racismo que compõe as estruturas da sociedade brasileira formuladas Ricardo Westin visitem a página da Agência Senado abaixo apresentada.

Adaptado por: Wilson Oliveira Badaró

Fonte: Agência Senado

Acesso em: 24/05/25

Disponível em: <https://www12.senado.leg.br/noticias/infomaterias/2020/01/racismo-em-pauta-2014-racismo-estrutural-mantem-negros-e-indigenas-a-margem-da-sociedade> (Texto Original na Íntegra)