INSTRUÇÕES PARA OS SEMINÁRIOS 8º E 9º ANOS

 

Orientações para a Apresentação (início):

1.       Apresentar os conceitos principais e centrais dos temas:

a.       Apresentar o grupo (cada membro do grupo);

                                                               i.      Nome completo e com seriedade;

                                                             ii.      Se apresentar individualmente na hora de falar mesmo depois de ser apresentado por quem abriu a apresentação;

                                                           iii.      Quando terminar a sua apresentação, passar a palavra ao colega com educação e seriedade mencionando o nome do colega que falará depois de você;

b.      Apresentar o tema a ser discutido;

                                                               i.      Falar o título da apresentação do grupo;

                                                             ii.      Sobre o que o grupo vai falar;

c.       Cuidar da postura do corpo, das expressões, gestos e da fala durante a apresentação e distribuir bem as tarefas dos membros participantes para evitar bagunça, desproporcionalidade ou indecisão na hora de apresentar/falar.

d.      Membros da equipe que se ajudarem e demonstrarem união e comprometimento serão melhor avaliados;

e.       Não será admitido ler suportes, muletas, anotações e fichamentos (7º, 8º e 9º anos); Os 6º poderão usar ajuda, mas não em tempo integral (os alunos que apenas lerem sua apresentação terão menor nota);

f.        Todos os influencers e/ou artistas escolhidos pelos grupos devem ser negros e indígenas;

g.       Em cada apresentação de grupos deve constar pelo menos um influencer indígena ou negro;

h.      Escolher pelo menos uma das modalidades: o TikTok, o Instagram, o YouTube; o Cinema; ou uma das Plataformas de Streaming (Netflix, Amazon Prime, Disney+, Telecine, Star, Max+, Paramount+, etc.) para apresentar seus artistas e/ou Influencers.

Orientações para o conteúdo da Apresentação (Sobre as redes e espaços de produção)

1.       O que significa o TikTok, o Instagram, o YouTube; o Cinema; Plataformas de Streaming e ser Influencer;

2.       Apresentar quando, onde e por que estas redes sociais e espaços de produção cultural surgiram;

3.       Enfatizar que estas produções culturais pertencem ao campo da imaterialidade e tratar de sua função; (para que serve?)

4.       Apontar como se desenvolveram e alcançaram projeção global;

5.       Tratar de como as pessoas e membros dessas redes sociais e espaço de produção se favorecem com elas;

6.       Dizer se o TikTok, o Instagram, o YouTube; o Cinema; e as Plataformas de Streaming sofreram mudanças ou se mantiveram do mesmo jeito;

Orientações para o conteúdo da Apresentação (Sobre os influencers e artistas)

1.       Quem são as pessoas que os grupos escolheram para apresentar seu tema?

a.       Por que o grupo escolheu esses influencers ou artistas?

b.      Apresentar os seguintes dados dos Influencers ou artistas escolhidos:

                                                               i.      Nome completo e Idade;

                                                             ii.      Local de origem e nascimento;

                                                           iii.      Formação e educação;

                                                           iv.      Apresentar os conteúdos e temas discutidos pelos artistas ou influencers em seus trabalhos;

                                                             v.      Analisar a diferença de tratamento, aceitação e recepção de artistas e influencers negros e indígenas nas redes sociais e espaços reservados para a difusão de seus trabalhos;

                                                           vi.      Buscar informações sobre a representatividade dos artistas e/ou influencers negros e indígenas diante do público;

2.       Pesquisar em diferentes fontes como sites, livros, revistas, jornais, tudo o que for possível para apresentar um trabalho rico em informações sobre seus influencers negros e indígenas;

a.       Fazer um levantamento sobre como o influencer ou artista se relaciona com o público de sua origem racial;

                                                               i.      Ex.: Se ele é negro ele se importa ou trata muito dos problemas dos negros? Se indígena, ele trata das questões que mais afetam os povos indígenas?

                                                             ii.      Se eles são militantes e atuantes;

                                                           iii.      Se tocam muito ou não nos assuntos sensíveis aos seus iguais;

                                                           iv.      Como fazem essa abordagem aos assuntos importantes aos povos negros e indígenas?

                                                             v.      De que forma eles lidam com as dificuldades econômicas destes povos?

                                                           vi.      Como apresentam a representatividade dos negros e indígenas no cenário político, cinematográfico, jornalístico, enfim, nos espaços de exercício de poder em comparação aos brancos nesses mesmos lugares?

                                                          vii.      O que eles fazem para melhorar essas questões?

                                                        viii.      O que fazem para influenciar a auto-estima de seus povos e a projeção dos mesmos?

3.       Apresentar as diferentes fontes que foram utilizadas, ou seja, dizer de onde tiraram as informações;

a.       Expor quais foram as fontes consultadas como sites, revistas, jornais, TV, vídeos para complementar as informações sobre as redes sociais ou plataformas de streaming e produção do cinema escolhido;

b.      Apresentar quais foram as fontes consultadas como sites, revistas, jornais, TV, vídeos para complementar as informações sobre os artistas e influencers negros e indígenas escolhidos;

4.       Usar diversos recursos e informações para compor seu trabalho como mapas, imagens, cartolinas, maquetes, coreografias, músicas, poemas, filmes, peça teatral, print de tela, podcasts etc.

    Temas para o Seminário

8º ANOS (Concentração no posicionamento das Redes Sociais e do Cinema em relação aos negros e Indígenas)

TEMA 1: YouTube: a construção da representação do negro e do indígena no maior canal aberto do mundo;

TEMA 2: TikTok e a produção dos Influencers negros e Indígenas: para além das “dancinhas” e do “make up”;

TEMA 3: Instagram entre negros e indígenas: a representatividade, as oportunidades e a igualdade existem?;

TEMA 4: As pessoas negras e indígenas no cinema mundial: quem domina a cena de verdade nesse espaço?;

TEMA 5: As Plataformas de Streaming e as novas realidades: como os negros e indígenas aparecem nesse espaço?;

9º ANOS (Concentração no posicionamento político, cultural e social dos Influencers e Artistas negros e Indígenas)

TEMA 1: YouTube: a construção da representação do negro e do indígena no maior canal aberto do mundo;

TEMA 2: TikTok e a produção dos Influencers negros e Indígenas: para além das “dancinhas” e do “make up”;

TEMA 3: Instagram entre negros e indígenas: a representatividade, as oportunidades e a igualdade existem?;

TEMA 4: As pessoas negras e indígenas no cinema mundial: quem domina a cena de verdade nesse espaço?;

TEMA 5: As Plataformas de Streaming e as novas realidades: como os negros e indígenas aparecem nesse espaço?;